Como director de la escuela (EST #3), sabía perfectamente de los bienes y recursos didácticos con que contaba el plantel. En el laboratorio de Ciencias Naturales, entre el múltiple equipo, existían 40 microscopios para las prácticas de las materias de Química y de Biología. Pasado algún tiempo fue construido otro laboratorio, y también dentro del equipo, se le dotó de microscopios, sólo que más modernos que los anteriores; y, como era de esperarse los maestros prefirieron utilizar estos últimos, quedando los anteriores en calidad de rezago y ya no eran utilizados.

En las reuniones a que los directores éramos convocados pude darme cuenta de que había escuelas de nueva creación en el estado de Campeche, en que a sus laboratorios no se les había dotado de ningún microscopio, y las prácticas que los ameritaban no eran realizadas, por lo que acudí a mi autoridad inmediata y al Departamento de Recursos Materiales de la Secretaría de Educación Cultura y Deporte en el Estado, para solicitar la baja de los 40 microscopios que en el plantel ya no eran utilizados, pero que bien podrían servir en las escuelas que no contaban con ellos.

Durante aproximadamente 3 años estuve acudiendo al citado Departamento para efectuar el trámite de la baja del mencionado instrumental, y en cada ocasión me salían con evasivas que denotaban la falta de voluntad para llevar a cabo mi solicitud. El último argumento que me dieron, fue que era un trámite muy engorroso y que lo mejor era que las cosas se quedaran así, y así se quedaron.

Cuántas veces el burocratismo frena nuestros propósitos por mejorar la educación.

Sirva este relato para sugerir que con motivo de los procesos de evaluación contemplados en la Reforma Educativa actual y dirigidos a maestros y directivos insertos laboralmente en los planteles educativos, la urgente necesidad de que, también debe ser valorado el desempeño del personal que se encuentra al frente de las áreas administrativas de la Secretaría de Educación de nuestra entidad.